多举措抓好教师队伍建设

       学校的发展关键在教师。教师队伍建设是学校工作的重中之重。为加强教师队伍建设，我校实施多项举措，促进教师发展，取得了显著成效。

       发挥引领作用。学校要发展，班子是关键。一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。在工作中，领导班子应努力做到“三个带头”：一要带头学习，做学习型领导，要能够站在教育发展的前沿来指导学校的教育教学工作，不断提高自身的业务能力和管理水平；二要带头遵守学校规章制度，这样才能使这些制度在实际工作中更好地加以落实；三要带头研究教育教学工作，要深入教学一线，指导学校的教育教学工作，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，在落实中求发展、求提高、求创新。在“向我看，跟我干，我的岗位是模范”的响亮口号下，我校领导班子主动学习，提升思想认识，提高工作水平。在领导班子的带动下，我校弘扬师德新风，激发正能量，每周开展“寻找平凡中的感动”“四有好教师”评选，每一个教师都有一段感人的故事，每一个故事都在感召着他人，“四有好教师”团队成了学校教师的标杆，成为学校一道亮丽的风景。
 

       抓实教学常规。教学常规是实现有效教学、提高教学质量的根本，必须抓细抓实。一抓常规的贯彻落实。在学科质量检测后，我们及时召开质量分析会，对照标准找差距，加强课堂教学与作业设计研究，人人参与设计，个个参与研讨，定期举行优秀作业设计展评；二抓常规实施过程，学校利用月考核，加强监控与督促的力度。依据月考核条例，通过随堂听课、检查备课、作业及课外辅导，对教师的教学常规进行评估，并与年终考评挂钩。此外，我们还加大课堂教学巡查力度，开展“校长约课”活动，特别是刚走上工作岗位的教师，约课前有师傅引领，约课后有组内研讨、校长点评，大家一起来观课，一起帮助新教师迅速融入教学团队中来。
 

       搭建成长平台。为了给教师构建研讨、交流、实践、展示的校本教研互动学习平台，我校以“发展”为中心，对教师进行全员培训；以“问题”为中心，对教师进行分类培训；以理论学习与研讨、校本教研活动、课堂教学实践等为载体，搭建教师发展平台，促进教师专业成长。通过校本研修，一批教师走上了“学习→探索→践行→反思→总结→提升”的“让学引思”教改之路，逐步形成了“学生第一”的教育理念、“丰富灵动”的教学风格、“科学有效”的教学模式。

       开展读书活动。青年教师是学校发展的动力。为促进青年教师快速成长，学校成立了“青年教师书友会”，以《八滩镇中心小学读书活动方案》为指导，积极开展教师读书活动。每两周开展一次主题活动，活动采用会员申办制度，人人参与设计，人人是活动主角。每两个月进行一次成长汇报，在汇报中相互学习，共同提高。